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5: O ERRO NAS APRENDIZAGENS: PARA ALÉM DOS PROCESSOS COGNITIVOS, QUAL O LUGAR DO INCONSCIENTE?

Este texto visa apontar os prováveis motivos que levam o sujeito humano a errar sistematicamente. Para alcançar este objetivo desenvolveu-se um trabalho teórico, levantando-se literaturas que tratam do tema, em especial buscamos as contribuições de autores como Freud e Lajonquière. Como premissa básica compreendemos que os erros no processo ensino-aprendizagem são fruto de processos cognitivos, psicológicos e inconscientes e são regidos por leis que se situam para além do controle direto, intencionado pelo professor, pedagogo, psicopedagogo ou pela criança. Esta questão nos mostra a necessidade e emergência de se abordar os insucessos na aprendizagem numa visão transdisciplinar.

Author(s):

JAIR JOSÉ MALDANER    
Instituto Federal do Tocantins Campus Palmas
Brazil