Full Program »

42: TIC, COOPERACIÓN Y APRENDIZAJE INTERGENERACIONAL

Encuadre Conceptual:
Esta experiencia se desarrollará planteando una triangulación inicial entre aprendizaje colaborativo y cooperativismo tanto en la facultad como a nivel escolar, utilizando la transmisión y creación de contenidos y el uso de las TIC con niños de temprana edad.


Objetivos:
Tomando como ejes principales el carácter temático del centro educativo y las líneas de trabajo, y donde el aprendizaje cooperativo, la dieta mediterránea y los hábitos saludables tienen un peso fundamental, nos disponemos a llevar a cabo una intervención en tres fases:

1. Incursión en las propias aulas de infantil por parte de los alumnos universitarios a través de la selección de recursos TIC y exposición y desarrollo de técnicas de acercamiento atendiendo a la diversidad.
2. Creación de material y experimentación en las aulas universitarias
3. Recopilación de actividades originales asociadas a la dieta saludable y al aprendizaje cooperativo.
Metodologia:
La experiencia atiende a una metodología cualitativa y enfoque holístico con aproximación a la realidad.


Resultados:
Destacar la empatía creada desde el principio entre profesores y alumnos.
El grado de autonomía y decisión que la mayor parte de los niños presentan para trabajar de forma cooperativa se resume en una palabra “apoyo” lo que genera facilidades.
Motivación creciente derivada del uso TIC y necesidad de potenciar mayor contacto con las aulas.


Conclusiones:
El nivel de aprendizaje ha sido importante si tenemos en cuenta el periodo dedicado tanto de los alumnos del colegio como de nuestros alumnos universitarios. Mencionar con carácter conclusivo los avances de nuestros futuros maestros de aula a nivel motivacional, empático y profesional.

Author(s):

Pilar Rodrigo Lacueva    
Universidad de Valladolid
Spain

Eduardo García Zamora    
Universidad de Valladolid
Spain

Julio Fernández Portela    
Universidad de Valladolid
Spain