Full Program »

41: Participação e envolvimento da criança numa tarefa de construção com educadoras e educadores

A atividade de construção permite às crianças inventarem e descobrirem novas possibilidades e combinações, contribuindo, assim, para o seu desenvolvimento sensorial, motor e cognitivo. Quanto maior for o grau de participação e de autonomia da criança maior é o ganho para o seu desenvolvimento e aprendizagem. Neste estudo procurámos estudar a forma como as crianças participam e se envolvem numa atividade de construção com educadores e educadoras. Para o efeito, foi pedido a 20 díades de educadores-criança e 22 díades de educadoras-criança que realizassem, em aproximadamente 20 minutos, um produto à sua escolha com os materiais (e.g., desenho, corte, colagem, construção) e ferramentas (e.g., cola quente, martelo) disponibilizadas. Pretende-se com este estudo: i) analisar o grau de participação da criança na realização desses produtos; ii) estudar a relação entre o comportamento interativo do educador e o grau de participação e envolvimento da criança na tarefa. As crianças tinham 3 anos de idade (21 meninas e 21 meninos) e não apresentavam problemas de desenvolvimento. Os resultados indicam uma relação entre o comportamento da criança e o do adulto. As crianças revelam-se mais participativas, mostrando maior satisfação e envolvimento na tarefa quando o adulto é mais disponível, atento, positivo e respeitador.
Ao longo da tarefa a forma de envolvimento, tempos de atenção, motivação para a tarefa e de participação da criança parece variar. Em educação de infância o Educador deverá saber ler e adaptar o seu comportamento ao longo destas fases do envolvimento da criança.

Author(s):

Marina Fuertes    
Escola Superior de Educação de Lisboa
Portugal

Otília Sousa    
Escola Superior de Educação de Lisboa
Portugal

Andreia Ferreira    
Escola Superior de Educação de Lisboa
Portugal

Catarina Veloso    
Escola Superior de Educação de Lisboa
Portugal

Ana Ladeiras    
Escola Superior de Educação de Lisboa
Portugal