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37: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: UNA PIEZA CLAVE PARA CAMINAR HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Los datos que se presentan en esta comunicación forman parte de una investigación, que tiene como propósito diseñar y evaluar un programa didáctico basado en el aprendizaje cooperativo para que todo el alumnado aprenda en equipos. A través de la formación permanente del profesorado se ha pretendido crear en las aulas un clima de aula que favorece el aprendizaje, y aprovechar y potenciar las interacciones entre iguales para potenciar al máximo el aprendizaje de todos y todas, a la vez que favorecer un mayor desarrollo personal y social. A través del aprendizaje cooperativo los alumnos y alumnas no sólo son responsables de su propio aprendizaje, sino también del aprendizaje de los demás miembros del grupo. Al mismo tiempo que se produce un aprendizaje académico, los alumnos son responsables de manifestar determinadas conductas prosociales ante sus compañeros y se favorece la educación inclusiva. El enfoque metodológico seguido para esta investigación está basado en la Evaluación Respondiente de Robert Stake. Siguiendo este modelo hemos recogido la información a través de instrumentos cuantitativos y cualitativos. En concreto, en este trabajo nos vamos a centrar exclusivamente en presentar por un lado, la propuesta de formación y por otro lado, el proceso de asesoramiento/formación que ha seguido un centro de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Sevilla. A su vez, vamos a seleccionar únicamente la experiencia que ha tenido lugar en un aula de 5º de Primaria en el área de conocimiento del medio. Las conclusiones del trabajo girarán en torno a los beneficios que el aprendizaje cooperativo tiene para dar respuesta a la diversidad (ya sea cultural, de género, origen social, etc.). Es posible adelantar que en la experiencia que vamos a presentar se han obtenido mejoras en el rendimiento académico, clima del aula, inclusión de todo el alumnado y solidaridad entre los estudiantes.

Author(s):

Anabel Moriña    
University of Seville
Spain