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319.EL USO DESHONESTO DE LA CREATIVIDAD EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS

Este estudio pretende hacer hincapié en una de las problemáticas que más preocupa actualmente en los estudios universitarios, el plagio y la deshonestidad académica por parte del alumnado (Sureda, J.; Comas,R.; Casero,A.et al. 2013), tratando de identificar si la creatividad es uno de los factores asociados a este tipo de fraude académico, dada la relación que algunos autores han establecido entre ésta y el quebrantamiento de la ley (Cropley, A. y Cropley, D., 2011). Aplicamos la versión abreviada del test de Torrance para adultos en su edición española (Goff, A. y Torrance, E. P., 2002) para medir la creatividad de los sujetos participantes del estudio y un cuestionario para la evaluación de la deshonestidad académica de los mismos. En esta primera fase del estudio se han recogido datos de un total de 400 alumnos matriculados en la Universidad de las Islas Baleares (UIB) en las diferentes áreas del conocimiento; artes y humanidades, ciencias, ciencias de la salud, ingeniería y arquitectura y ciencias sociales y jurídicas. Con el análisis de los resultados, actualmente en fase de elaboración, esperamos poder confirmar la hipótesis principal del trabajo estableciendo una relación causal entre ambos factores.

Author(s):

Rosabel Rodríguez Rodríguez    
Universitat de les Illes Balears
Spain

Amanda Far Morabito    
Universitat de les Illes Balears
Spain