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156: INFLUENCIA DE LA IMPLICACIÓN FAMILIAR EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Enquadramento Conceptual: La implicación familiar, entendida como el conjunto de actitudes, conductas y actividades de los padres y las madres relativas a la educación de sus hijos/as, tiene una clara influencia en su aprendizaje y éxito académico, especialmente en el último ciclo de Educación Primaria. Objetivos: Identificar las pautas de implicación familiar en la educación de los hijos/as y la percepción de los alumnos sobre esa implicación. Diseñar, implementar y evaluar un programa para optimizar la actuación de las familias a la hora de implicarse en la educación de sus hijos. Metodologia: Se combinan estrategias cuantitativas y cualitativas en la exploración de los factores determinantes de los logros académicos junto con la metodología de la evaluación de programas (implementación y resultados). Se trabajará con una muestra representativa de los centros con último ciclo de Educación Primaria de Galicia. Se trata de una investigación exploratoria en su primera fase, evaluativa en la segunda y tercera, y confirmatoria en la final. Resultados: Diseño de guías de trabajo para centros y familias con las actuaciones que se hayan mostrado más sólidas para mejorar el rendimiento académico. Conclusão: A partir de los resultados se reflexionará sobre los procesos de innovación educativa en los centros colaboradores; la mejora de la formación del profesorado, fortaleciendo el nexo teoría-práctica y favoreciendo procesos de comunicación efectiva con las familias; la mejora de la calidad de la implicación de las familias en la educación de sus hijos y la prevención del fracaso y del abandono escolar temprano del alumnado.

Author(s):

Agustín Godás-Otero    
Universidade de Santiago de Compostela
Spain

Elena Fernández-Rey    
Universidade de Santiago de Compostela
Spain