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111: AGOTAMIENTO Y ENGAGEMENT EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA

El Burnout académico ha sido poco estudiado; es una forma de Burnout laboral que se desarrolla en estudiantes. Surge como consecuencia del estrés crónico al que se ven sometidos los estudiantes en el contexto académico y una de sus dimensiones principales es el Agotamiento emocional. El Burnout tiene implicaciones negativas sobre la salud mental de los estudiantes y ha sido relacionado con otros trastornos psicológicos, como son Ansiedad y Depresión, así como con un bajo rendimento académico. El Engagement es un estado psicológico que se caracteriza por vigor, dedicación y absorción frente a los estudios. Algunas investigaciones establecen la relación entre ambos conceptos. Resulta de gran interés conocer mejor el Burnout académico para insistir en los aspectos que pueden evitar su desarrollo y, por tanto, favorecer el bienestar de los estudiantes. El objetivo de este trabajo es estudiar la relación entre una de las dimensiones principales del Burnout, el Agotamiento emocional y el Engagement. Para ello, se obtienen mediciones de ambos constructos en un grupo de 336 estudiantes del Grado de Enfermería. Los resultados obtenidos indican que existe una relación negativa y significativa entre ambos constructos. En conclusión, los resultados obtenidos apoyan que algunas dimensiones del Burnout y Engagement pudieran constituir polos opuestos del mismo continuo de respuestas de los estudiantes al estrés.
Reconocimientos: Acknowledgements: Project P11HUM-7771 (Proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía)

Author(s):

José Luis Gómez Urquiza    
Universidad de Granada
Spain

Gustavo R. Cañadas de la Fuente    
Universidad de Granada
Spain

Luis Albendín García    
Servicio Andaluz de Salud (SAS)
Spain

Raimundo Aguayo Estremera    
Universidad de Granada
Spain

Rafael Fernández Castillo    
Universidad de Granada
Spain

Guillermo A. Cañadas De la Fuente    
Universidad de Granada
Spain